ACROSTICO MAESTRO

Existe un ser que tiene muchas cualidades, las cuales vamos a resaltar, su nombre empieza por:

Muestra de afecto constante, porque desde que llegamos el primer día asustados a enfrentarnos a un mundo desconocido (la escuela), ellos nos adoptaron como nuestros padres    

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Un ser que procura servir, ayudar y amar, y en su nombre está la:

Abnegados, igual que un padre y una madre, dedicados a educarnos, orientarnos e inducirnos por el camino del bien para un mundo complejo.


Este personaje que ve  sus sueños realizados cuando comparte sus logros alcanzados por sus estudiantes, y en su nombre la letra:


Entusiasmo, tesón, pujanza, alegría, dulzura, son algunas de sus cualidades, que día a día comparten con nosotros, ¡sus estudiantes!.


Esa persona que a veces no apreciamos porque nos corrige o hace ver una situación no acorde a nuestra forma de actuar, forma su nombre la letra:


Sabiduría y paciencia, para cumplir tu misión: que tus estudiantes sean mas felices de lo que eran cuando a ti llegaron.


Trabaja sin cesar, dedicado a su vocación, con esperanza en nosotros; en su nombre la letra:


Tablas, números, cantos, dibujos, lecturas, escrituras; nos enseñan de ciencias, historia, y solo esperan vernos llegar muy alto.


Un ser que la llegar al aula ilumina con su presencia muchas caritas ansiosas de aprender, con esta letra se escribe su nombre:


Resplandeciente luz, que ilumina nuestras mentes, guardianes de nuestros sabres, atentos cuidan nuestros conocimientos.


Un ser que siempre que tiene una palabra de aliento, una salida a cualquier situación, su nombre termina en:


Oramos al todopoderoso para que siempre guarde a nuestros maestros y los ilumine para que sus experiencias sean ejemplo vivo a seguir.


He aquí la palabra MAESTRO, una palabra que significa esperanza para nosotros, con su ayuda podremos alcanzar nuestras metas y sueños

ACROSTICO A LA MADRE

Hay una mujer que tiene algo de Dios, por la inmensidad de su amor, su nombre se escribe con:
Magia que hace resaltar tu misión en la tierra:la maternidad, un sueño hecho realidad, palabra de vida que goza de amor maternal.
 Una mujer que tiene un ángel por la incansable solicitud de sus cuidados y en su nombre está la:
Autora de mis días, quien a mis entrañas dio energía, mientras tu rostro de vivaz encanto palidecía
Una mujer que siendo joven tiene la reflexión de un anciano  y en la vejez trabaja con el vigor de la juventud, y en su nombre la letra:
Dios pintó tu amor, eres  inigualable, a El le doy gracias por haberte hecho existir, porque tu amor por mi no tiene fin.


Una mujer que mientras vive ni sabemos estimar, y cuando muere la queremos abrazar, forma su nombre la letra:


Resplandeciente luz de mi aurora, guardiana de mi infancia, atenta cuida mis primeros pasos.
Una mujer que si es ignorante descubre los secretos de la vida y si es instruida se acomoda  a la simplicidad de los niños. Su nombre termina en:


Esa que callada, entorna los brazos protegiéndome, y son mis lagrimas perlas que adornan su capa.
He aquí el nombre MADRE, un milagro de amor, fuente creadora de primaveral esencia.

PLANTEAMIENTOS DE SIR KEN ROBINSON

ü  ¿Cuál es el sentido de la charla de Ken Robinson?

El sentido de la caharla de Ken Robinson es darnos a conocer ciertos puntos de vista con ejemplos reales, sobre la forma como en las escuelas u hogares se coharta la imaginación, la inventiva y la creatividad del estudiante, imponiendo ideas  y patrones a seguir de sus docentes o personas que dirigen u orientan  el proceso educativo, desetabilizando cualquier idea creativa que esté  a punto de producir, muchas veces por no interpretar los signos que indican que ese individuo tiene potencialidaes por explorar.

                       

ü  ¿Qué pasa con la innovación y la creatividad de los estudiantes  en la escuela?

La innovación y la creatividad de los estudiantes en la escuela en la mayoría de los casos no son tenidas en cuenta, puesto que no se les permite desarrollar todas las habilidades de la inteligencia (única, diversa, dinámica).

La mayor parte del tiempo sus labores académicas son realizadas por modelos a seguir o “copiar”; o deben cumplir normas o mandatos que inhiben el despliegue de todas sus habilidades, dejando vacios que no les permiten  descubrir sus talentos, ni saber hasta donde son capaces de llegar explorando su creatividad.

Un ejemplo palpable en las instituciones al realizar los llamados “Concursos de dibujos” y les dan a los participantes las pautas de lo que quieren que ellos expresen, y qué dibujo deben realizar… qué colores deben usar… entre otros.

ü  ¿Qué transformaciones deben realizarse en la escuela?

Las transformaciones que deben realizarse en la escuela son:

     Colocar  a la educación y a la creativiad el mismo status.

     Darle al arte y la música  la misma importancia de las demás áreas de estudio.

     Adoptar una nueva concepción a cerca del despliegue que se debe dar a la capacidad humana, es decir el don de la imaginacón.

     Volver a intentar que los estudiantes no tengan miedo de equivocarse, y que de esa equivocación aprendan a aprovechar nuevas oportunidades.

     Lograr que el individuo aprenda a aprender con sus propias creaciones.

                   

ü  En la charla se plantea que la educación busca estimular una faceta del ser ¿cuál es?

En la charla se busca estimular la faceta de la creatividad del ser humano, y la     importancia que ésta debe tener en cualquier actividad que se realice, ya que la imaginación es la riqueza mas grande en la capacidad mental de las personas. Se busca que al individuo desde pequeño se le oriente a  explorar su capacidad creadora, induciendolo  con tareas que la fortalezcan,  que aunque se conozcan sus saberes previos, se respeten las ideas que el genere.